平移与旋转教学流程图_平移与旋转教学视频
01、图形旋转探究教学设计成都市郫都区安德学校董光树一、教材分析(一)教材地位和作用本节是北师大版八年级(下)第三章图形的平移与旋转的专题复习课，是旋转课题的第三轮学习，是旋转的深度学习，主要运用旋转解决数学问题，水平界定于八到此结束了？。
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2教学流程图： (一)玩一玩一一感知平移与旋转运动现象1J (多媒体出示游乐场课件/学生观察并模仿玩/ /具的运动形式/ ▼ (二)分一分一一分析平移和旋转现象的特征/小组合作讨论，根据玩具/的运动方法进行分类(多媒体演示分类根据说完了。
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1课件展示，教学如何平移课堂教学流程图学生观察， 思考； 说一说。1.师小结2.提问： 你能利用刚才的知识判断以下现象属于什么活动吗？ 1.教师小结、归纳。2.导入。1. 2. 学生各抒己见。集体交流，订正媒体2 课件演示多种等我继续说。
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01、平移和旋转青白江华严小学陈秀娟案例介绍三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动后面会介绍。
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0北师版数学八年级下册第三章《图形的平移与旋转》【说课稿】中心对称图形.pdf,中心对称图形北师版数学八年级(下册)第三章第3节一.教材分析1.教材的地位与作用(1)中心对称图形是学习了轴对称图形、图形的平移、图形的旋转后的好了吧！
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1二单元第一课时授课人授课班级课题《平移和旋转》课型新授课课时第一课时图形与几何领域学段目标图形与几何领域学段目标学习目标1.会用数学的眼光观察现实世界：通过对物体的观察，抽象出物体平移与旋转的运动方式，培养学生还有呢？
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4教学流程图：教学流程图：教学过程教学过程： 一、创设情境，以旧引新。一、创设情境，以旧引新。开始课件创设情境，以旧引新课件(展台)绘画操作，明确旋转特征课件探索并认识旋转的三要素课件感受旋转的美及应用全课小结自主思考讨论演示还有呢？
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