六下英语第四单元story反思_六下英语第四单元storytime
02018年人教版PEP最新版小学六年级英语下册：Unit4CStorytime教学反思(Word版) 2018年人教版PEP最新版小学六年级英语下册：Unit4CStorytime教学反思(Word版) PAGE / NUMPAGES 2018年人教版PEP最新版小学六年级英语下册：Unit4CStorytime教学反思(Word版) Unit 4 Now and then Story time 教课反思教课反省： 阅读为等我继续说。
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1小学英语Unit 4 My family(Story time)教学反思县里来视导，我上了一节Unit 4 My family(Story time)的课，揣摩了一晚上课件的，自己觉得万无一失了，可是最后还是丢掉了一环节，觉得这节课最重要的给自己丢掉了，就是在课文的整体呈现部分，没有让学生真正的朗读，体会整段对话。曹校长对我的课进行了点评，领导还有呢？
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1英语译林英语六年级下册第四单元教学反思英语(六年级下册) Unit4Road safety Story time 本课设计的最大特点是向语文课堂取经，在较长语篇的处理上，采用先引导学生提炼课文主题，再按段落大意分成几个部分，在不破坏段落意群的基础上理解和处理单词句型。这样做能够在帮助学生理解整个语篇的同时，让学生“词不离句，句还有呢？
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1PartC Story time教材分析本册教材是人民教育出版社，小学英语六年级下册。本节课的教学内容是Unit 4 Then and now Part C Story time.本节课是一节多元目标下的语言实践课。本节课的语境是Zoom and Zip参观展览，一边看一边进行交流。展览的主题是“改变”。改变的内容主要包括了人类烹调方式，地球环境以及鲸鱼古后面会介绍。
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2英语年级六年级单元第四单元课型课题Then and now 课时安排6课时主备教师李洋备课时间复备教师班级授课时间教学目标1.复习本单元的四会单词、词组及句子。2.能够独立完成Let’s check & Let’s wrap it up部分内容。3.理解Story time 中的故事。教学重点1.掌握本单元单词和句子。试试语音朗读：
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1英语苏州市译林版六年级下册英语第四单元Revision教案及反思英语(六年级下册) Unit Checkout time & Ticking time Teaching contents Teaching aims and learning objectives教学目标.学生能够熟练复述Story time局部。1.学生能够掌握区分情态动词can和musl的不同之处。2.学生能够熟练运用情态动词描述规那么。3.培养学后面会介绍。
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0共有4课时第1课时教学内容：At the sports meeting. 教学目标： 一.了解一些英语的运动项目的名称： have a sports meeting throwing 100-meter race long jump high jump running race the relay race 二.能够掌握以下句型： 1.What's your favorite sport? 2.What are you good at? 3.How often do you 等会说。
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1小学六年级下册英语第四单元教学反思Unit 4围绕Then and now这一话题，巧妙地引入了动词过去时态的形式。这个单元的话题勾起他们很多快乐难忘的回忆，并产生了今夕对比。本单元的教学设计和实施是建立在学生通过前面的学习，已经掌握了基本的动作单词基础上进行。本节课带着描述过去和现在的变化这个主任务，在教师的引导到此结束了？。
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