大卫不可以教案设计意图

大卫不可以教案设计意图

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0(提示幼儿妈妈在为大卫的安全考虑,师示范讲述“当大卫踮起脚尖玩金鱼的.时候,妈妈生气地说:大卫,不可以。很巧,这个故事的名字就叫《大卫,不可以》。(够糖图)T:大卫刚刚才做了件调皮的事情,就一转眼的功夫,他又在干什么了?他想是什么。

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1《大卫不可以》教学设计《⼤卫不可以》教学设计【绘本解析】《⼤卫不可以》是⼤卫.⾹侬对⼉时涂鸦作品的再创造,书中的⼩主⼈公⼤卫是⼀个天真⽆邪,调⽪捣蛋,爱把家⾥搞的⼀团糟的⼩男孩⼉。每次等我继续说。

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1托班绘本故事《大卫,不可以》教案篇1 活动目标: 1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以——”。2、初步理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。3、感受妈妈浓浓的母爱。活动重点: 感受大卫的说完了。

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1绘本《大卫,不可以》PPT课件【教学流程】含各个环节的设计意图) 一、课前诵读亲爱的小朋友们,你们喜欢妈妈温暖的怀抱吗?我们都知道妈妈的怀抱是最温暖的,今天老师给你们带来了一首诗《妈妈,抱抱》请跟老师一起读。试试语音朗读:

11、师生共同读绘本《大卫,不可以》享受阅读的乐趣。2、借助图画唤起学生生活的体验,激发学生的习作兴趣,能够选择其中的一个最感兴趣的画面,展开想象写下来。3、范文引路,学习用准确的动词描写人物连贯动作,根据人物性格来想象人物心理等我继续说。

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3大班绘本阅读活动教案《大卫,不可以》教师:梅芳一、设计意图: 《大卫不可以》是一本(黑帽seo引流公司)有趣又可爱的绘本图书。书中的大卫是一个天真无邪,把家里搞得一团糟的小男孩,他所做的每一件事情都是妈妈不允许的,却仍在不停地继续着是什么。

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1(2)通过讨论和交流“大卫,不可以!”“大卫,真的不可以吗?”引导学生思考可以做什么,不可以做什么。(3)通过阅读《大卫不可以》这本绘本故事,整体感知“妈妈的爱”。【设计思路】日本绘本之父松居直说,图画书是图×文的艺术,所以后面会介绍。

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1《大卫不可以》教学课时1课时教学目标1、通过精彩的画面引导幼儿大胆猜测故事情节,培养幼儿的观察能力。2、理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,培养幼儿初步的阅读能力。3、通过绘本阅读,体验妈妈的辛苦与爱,从而增进爱妈妈的还有呢?

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