四年级下册数学旋转90度技巧_四年级下册数学旋转90度练习题
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0在这里，旋转角度是原来指针的位置和旋转后指针的位置之间的夹角，需要学生前后一致的对应观察。学生描述时要将旋转中心、旋转方向和旋转角度说清楚。再让学生来观察一根铅笔顺时针和逆时针旋转的现象，去发现旋转的过程中铅笔的形状和大小没有改变，只是铅到此结束了？。
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2图形的旋转(同步重难点讲义)-2022-2023学年四年级数学下册学霸课堂笔记(苏教版)教学目标： 1.了解图形的旋转2.掌握图形旋转的方法和技巧教学重点：掌握图形旋转的方法和技巧教学难点：旋转后图形的位置和形状的变化教学过程： 一、导入新知1.引出话题：在生活中，我们常常能看到一些旋转的图形，比如：玩具车轮、风车到此结束了？。
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01.旋转方向：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。2.旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。3.在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形的方法： (1)确定旋转中心和关键线段。(2)绕着旋转中心，根据旋转方向和旋转角度，画出旋转后的对应线段，注意与原线段长度相等。(3)顺次连接所画线等我继续说。
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1拿直尺画。先将直尺放在纸上按着一点，然后顺时针旋转，最后沿边画下。同一章节还有着平角，斜角的旋转问题。
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1③会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角。(2)能力目标：通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力，以及与人合作交流的能力。(3)情感目标：经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情等会说。
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11.结合生活中的实例，看一看，说一说，总结出判断旋转现象的方法. 2.结合旋转前后的两个图形的变换过程，能自主发现并用规范的数学语言准确表述出旋转的三要素和旋转方法(点，边，方向，角度). 3.利用旋转的方法，能在方格纸上将简单图形旋转90° 4.灵活运用对称，平移，旋转在方格纸上设计图案.评估任务1.通过看一看等我继续说。
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1苏教版数学四年级下册知识点第一单元平移、旋转和轴对称1、画图形的另一半： ① 找对称轴。② 找对应点。③ 连成图形。2、对称轴的条数： 正三边形(等边三角形)有3条对称轴； 正四边形(正方形)有4条对称轴； 正五边形有5条对称轴； 好了吧！ 好了吧！
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0从10∶00到10∶15,分针旋转了( )度；从1∶30到1∶50,分针旋转了( )度。解析：90;120 【对应练习1】指针从"12"绕点O顺时针旋转( )度到"8",再继续顺时针旋转( )度到"9"。解析：240;30 【对应练习2】从9时到10时，分针旋转了( )度，时针旋转了( )度。解析：360;30 【对应练习3】从3点等我继续说。
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