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实用主义课程论的缺点
实用主义教育学的缺点主要有以下几个方面： 1.实用主义教育学注重实际操作和技术培训，可能忽略了学生的人文素养和艺术能力。2.实用主义教育学注重实践，可能忽略了理论教育的重要性。3.因讲究实际效果，实用主义教育学容易陷入单一目标的思等会说。
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实用主义课程理论的代表人物
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实用主义课程理论基本观点
[解析]实用主义课程理论的代表人物是美国的教育家杜威和克伯屈。其基本观点是： (1)儿童的生活是一个整体，儿童的生活经验中包括了各方面的知识，学校课程应从儿童的立场出发，与儿童生活经验的发展顺序相一致，应偏重于使儿童掌握解决实际生等会说。
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实用主义课程论的代表人物
百度试题题目实用主义课程论的代表人物是() A.赞可夫和布鲁纳B.杜威和克伯屈C.夸美纽斯和洛克D.怀特海和孔德相关知识点： 试题来源： 解析B
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实用主义课程理论代表人物
实用主义课程理论的代表人物是杜威、克伯屈，主要代表著作有：《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《经验与自然》、《民主主义与教育》、《经验与教育》等。二、实用主义课程理论产生的历史背景和思想基础(一)、实用主说完了。
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实用主义课程理论是谁提出来的
[解析]实用主义课程理论的代表人物是美国的教育家杜威和克伯屈。其基本观点是： (1)儿童的生活是一个整体，儿童的生活经验中包括了各方面的知识，学校课程应从儿童的立场出发，与儿童生活经验的发展顺序相一致，应偏重于使儿童掌握解决实际生是什么。
