五年级下册数学人教版旋转_五年级下册数学人教版旋转2
01.物体绕着某一点运动，这种运动现象叫做旋转。2.旋转点(即旋转中心)、旋转方向和旋转角度是旋转的三要素。3.旋转的特征： 图形旋转后，形状和大小都没有发生变化， 只是位置发生了变化。即图形中的每个点、每条边都旋转了相应的度是什么。
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0运用平移和旋转变换或拼组图案，图形的位置和方向发生了改变，但是大小和形状是不会变化的。同步练习1. 平移还是旋转？ 升国旗时国旗的运动( ) 钟摆的运动( ) 在算盘上拨珠( ) 电梯的运动( ) 风扇叶片的运动( ) 火车的运动( ) 光还有呢？
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1旋转木马像摩天轮、旋转木马这样的物体或图形围绕某一个点或一个轴进行转动，叫做旋转。道闸秋千二、认识旋转的特征顺时针旋转逆时针旋转思考：指针从12到1，是怎样旋转的？11121 10 2 9 O 8 76 3 点：绕哪个点？4方向：向什么方向旋转？5 角度：转动了多少度？从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针到此结束了？。
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0《平移和旋转的运用》是人教版小学数学五年级下册第五单元《图形的运动(三)》中的第2课时的学习内容，属于空间与图形领域的内容。这个内容的学习是学生在二年级初步感受了平移和旋转现象，并能在方格纸上画出沿水平方向或垂直方向平移后的图形，以及在方格纸上说完了。
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1人教版小学五年级下册《旋转》教案设计说明从学生的生活经验出发，创设与学生密切相关的生活情境，让学生经历将实际问题抽象为数学模型，并进行解释与应用的过程。为达到以上目标，本节课在教学设计上主要突出以下两个方面： 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。学生都喜欢做游戏，创设一个与学生知识背景密切相关，又是学生后面会介绍。
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1第4--5课时第五单元检测检测内容：教材第五单元所学内容检测时间：2课时一、填空1.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的( ),二是旋转的( ),三是旋转的( )。2.图形(1)是以点( )为中心旋转的；图形(2)是以点( )为中心旋转的；图形(3)是以点( )为中心旋转的。试试语音朗读：
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1人教版五年级数学下册第五单元图形的运动铜陵市铜官区西湖中心学校华梅丽一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题二、认识旋转的特征二、认识旋转的特征顺时针旋转逆时针旋转二、认识旋转的特征o o 二、认识旋转的特征完说完了。
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11.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。2.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。三、单元教学重、难点1.探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。2.能在方格纸上画出一个图形的轴到此结束了？。
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