六下第四单元数学比例_六下第四单元数学比例人教版
11、比例的项2、外项和内项知识点三：比例的基本性质计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ (1)2.4:1.6=60:40(2) 知识点四：应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例应用比例的基本性质，判好了吧！
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1人教版六年级数学下册知识点归纳整理第四单元比例1、比的意义(1)两个数相除又叫做两个数的比。(2)“”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项.比的前项除以后项所得的商，叫做比值等我继续说。
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01.组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在15：10=6：4这个比例中，15、10、6、4叫做比例的项，15、4是外项，10、6是内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
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0第四单元比例知识点一：图像的放大和缩小理解掌握：把图形按1:n 的比缩小，就是把图形的每条边都放大到原来的1/n;把图形按n:1 的比放大，就是把图形的每条边都缩小到原来的n 倍。试试语音朗读：
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0六年级数学第4单元比例的意义专题讲解+常考题型解析，收藏学习比例这一章节是对于解方程内容的一个延续，以及对小数分数综合运用。学习这部分的内容主要是对于我们常见的占比例和反比例两种。比例在实际应用中的综合运用，也就是用比例的是什么。
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0第四单元： 知识点一：比例的意义和基本性质知识清单： 1、表示两个比相等的式子叫做比例。2、组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。试试语音朗读：
0【比例的意义和性质】【正反比例关系】【比例尺】【用比例解决实际问题】课本答案P40做一做1、1)能组成比例，6:lO=9:15。(2)不能组成比例。(3)能组成比例，1/2:1/3=6:4 (4)能组成比例，0.6:0.2=3/4:1/4。
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01.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。2.判断两个比能否组成比例的方法：根据比例的意义，看两个比的比值是否相等，相等就能组成比例。参考答案第40页做一做答案图文解读点击图片，查看大图还有呢？
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