平移和旋转手工制作转盘_旋转平移手工制作-黑帽达人

平移和旋转手工制作转盘_旋转平移手工制作

01、结合学生的生活实践和实例，初步感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离。3、培养学生的观察能力、归纳、概括能力、空间想像能力。4、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。1、感知物体平移和旋转现象。试试语音朗读：

一、平移和旋转手工制作转盘的区别

二、平移和旋转手工制作转盘视频

0百度试题结果1 题目我来做一做。幸运大转盘①②③④图中哪些是平移现象，哪些是旋转现象相关知识点：试题来源：解析①③平移②④旋转，

三、平移旋转做手工

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四、平移旋转的手工制作视频

五、平移旋转的手工作品有哪些

0(旋转：开启的电扇、转盘、拧螺丝钉，走动的钟表指针。平移：推车、划船、滑雪、走路、起落架、推拉窗、门。 6、我们认识了这么多的平移和旋转现象，现在请你闭上眼睛，静静地想一想怎样的运动就是平移，(物体沿直线方向运动，其本身大小、形状方向未发生变化)。怎样的运动就是旋转。物体以一个点或一个轴为中心进还有呢？

六、利用平移和旋转制作玩具

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七、平移和旋转教具制作过程

八、平移和旋转的折纸作品

0第三单元：平移与旋转课题：平移与旋转教学内容：教学要求：1. 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。2.通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。教具学具准备：教学过程：一、谈话引入今天老师是坐汽车到学校来的，平时你们是怎么到学校来上学的呢？(还有呢？

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0平移现象：观光梯、缆车、推拉窗户……旋转：物体围绕着某一点(一个中心)移动。旋转现象：钟面的指针、摩天轮、螺旋桨……整节课的教学设计以学生为主体，在教学中紧密结合教材内容，遵循学生的认知规律和心理特征，有意识的进行发展学生思维能力的训练，让每一位学生都能体会到学习的乐趣。试试语音朗读：

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03、我能在方格纸上数出图形平移的格数。学习重点和难点： 1、正确辨别平移和旋转现象。2、能在方格纸上数出图形平移的格数。学习流程：一、感知平移和旋转现象课件出示8个运动的画面：升国旗、缆车、小汽车、火车、纸风车、风车、风扇、时钟。试试语音朗读：

02、请同学们当当小小设计师给平移和旋转分别设计一个表示符号。在作业纸上画出自己的设计。同桌可以商量)展示汇报。同学们的设计都抓住了平移和旋转的特点。非常好！ 3、老师这里有一组现象请同学们判断这些运动是平移还是旋转。要求学生一边叙述是什么现象，一边用手势表示。试试语音朗读：

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1平移都是沿直线运动的。旋转都是围绕一个中心旋转的。3、试着做一个平移或旋转的动作。学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个动作的特点。大家来判断。4、生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。生：电梯的运动，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。生：旋转门，抽奖转盘，车轮子都是旋转。三、..

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